为激励和引导我院教师在教育事业中不断进取，追求卓越，6月19日，管理学院 “书香·厚学”共享论坛系列讲座——《努力追求成为一名优秀的大学教师》在博雅楼2501多功能会议室成功召开。本次讲座邀请到了河北大学管理学院教授、博士生导师孙键夫教授。本次讲座由管理学院院长扬会良主持，学院全体教师参加了本次讲座。

本次讲座，孙教授围绕大学教师的“职业观、育人观、团队观”这三个方面，与我院教师探讨了该如何在教育事业中践行师德，成就教育卓越。关于职业观，孙教授回忆道，他是1977年恢复高考后的第一批大学生，面对留校任教和进入财政金融部门工作的选择，他最终选择了留校教书。尽管在职业生涯中曾有过多次高薪工作的诱惑，如进入工商银行总行国际业务部，但他始终坚定地选择留在高校。也正是因为这种对教育事业的不懈追求，使他在教育道路上不断前行。他希望通过自己的故事，传递给在场教师一个重要的理念：师德师风并不是空洞的概念，而是源于对职业的敬畏和责任感。这种精神动力贯穿了他的整个教育生涯，驱使他不断追求卓越。

接着，孙教授分享了他对育人观的深刻理解。一名优秀的高校教师必须具备“三种意识”——师德意识、责任意识以及严谨意识。孙教授强调，“师德意识是教书育人的基石”，能够从自己的工作状态、言行举止乃至生活中的一点一滴为学生们做一个好人的表率，这是每位大学教师的使命。" 孙教授指出，教师的高尚品德和良好形象不仅能够影响学生，激励他们形成健全的人格和勤奋刻苦的求学精神，也是大学校园道德文明的重要组成部分。要让课程思政教育收到实效，教师们需率先垂范，自觉做到正人先正己，成为学生的良好榜样。对于教师的责任意识，孙教授认为，“大学教师必须清楚自己工作对象的特殊性和工作岗位的重要性，我们不仅要为学生提供有用的知识，更要为他们的未来就业做准备。” 孙教授指出，大学教师的责任不仅仅是通过出色的工作状态和教学成果来提升学校的荣誉和社会信任，更要对得起学生缴纳的学费和纳税人的支持。在谈到严谨意识时，孙教授强调了教师在教学过程中的重要性。“教师的空间虽大，但绝不代表可以随意驰骋” 孙教授认为，教师应该对每一节课、每一个教学环节都进行精心设计，确保课程内容通俗易懂、案例选择合理，以及对学生作业进行认真批注。他强调，这种严谨的工作态度不仅能够提升教学质量，还能够培养出具有竞争力的学生，从而为学校和社会输送更多优秀人才。

在团队观方面，孙教授认为，教师之间的合作和互助对于提升教学质量至关重要。他提到，作为教师团队的一员，大家应当相互支持，共同进步。通过集体备课、教学研讨会等形式，教师们可以交流教学经验，探讨教学难点，共同提高教学水平。孙教授认为，一个优秀的教师团队不仅能提高整体教学质量，还能为学生提供更全面的支持和帮助。他举例说，在他执教的过程中，常常通过与同事的讨论和合作，找到更好的教学方法，解决教学中的实际问题。

本次讲座，孙教授以自己的职业生涯为例，总结了作为大学教师应具备的三种意识：师德意识、责任意识和严谨意识。孙教授的分享引发了在场教师们的热烈讨论与深思，他的教育理念和职业态度，为我院教师树立了榜样，也为我院教学事业注入了新的活力。正如张教授所言：“热爱自己的职业才能让你在奋斗中快乐，才能保证事业的成功！”（文/高宸陆 图/高宸陆 审核/扬会良）

专家简介：孙健夫，河北大学管理学院教授，经济学博士，应用经济学、管理科学与工程学科博士生导师。曾任河北大学管理学院院长、河北大学学术委员会副主任。2011年获第六届国家教学名师奖，2012年获评国务院政府特贴专家，2016年获评中组部万人计划领军人才。财政学国家级教学团队带头人。主持国家社科基金和省部级研究课题多项，发表学术论文多篇，出版著作多部，获河北省社会科学优秀成果奖和教学成果奖多项。