3月9日全国高校的大学生在同一时间参加了教育部社科司、人民网联合举办的“全国大学生疫情防控思政大课”学习。对于绝大多数听障大学生来说，他们无法在第一时间更好参与其中。如何帮助听障大学生顺利地学习这堂课的内容？管理学院社会工作专业1703班班长左仲康利用自己的时间对“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”进行了字幕加载，为融合教育学生提供了无障碍字幕版本的思政大课堂。

  字幕是声音世界里的无障碍坡道。残障群体的诉求以及身为特师人对于无障碍的敏感，是左仲康制做字幕的初心。左仲康平时比较关注有关无障碍的信息，思政大课堂结束后，左仲康看到官方推文后的一条留言：“建议这么重要的课程配备手语翻译，或者回放的时候添加字幕，因为还有一大批可爱的听障孩子想要学习”，他很受触动和启发。左仲康把录播的视频链接分享给了学院融合教育的学生，但他们使用的字幕软件功能有所欠缺，无法顺利完成课程的学习。这种状况促使左仲康下决心制作思政大课堂的字幕。

  当日他便开始着手准备。面对时长101分钟的思政大课堂视频，左仲康从零起步，自学了字幕制作的专业软件，制作小样，一步一步尝试。他首先下载当日思政大课堂的录播视频，提取其中音频进行语音转写。经过转写形成1600余行的初始字幕，初始字幕中存在许多错字、别字、错句，左仲康整日面对电脑屏幕，依据视频中的语言和语境逐字逐句修改打磨，调整字幕与视频时间轴相匹配。期间由于家中断电，导致当日制作的数据完全丢失，为了不耽误进程，左仲康只得熬夜重新制作。左仲康坚信：“言语信息的逐字字幕是听障者的特权，字幕不是冷冰冰、硬邦邦的文字，它是有温度的。”饿了吃点泡面，困了就简单休息一下，经过四天四夜的不懈努力，左仲康最终为我们呈现出一部完美的无障碍字幕版本的思政大课堂。包含字幕的“全国大学生疫情防控思政大课”视频已经通过学校思政课老师发放到我校近400名听障大学生手里，让他们能够顺利的学习这堂课，他们也能和全国其他大学生一样，更好地参与到全国防疫工作中去。

  在无障碍信息技术还没有全面普及的今天，左仲康作为一名社会工作专业的学生，关心残障群体的实际需求、心系无障碍教育事业，为融合教育学生提供便利，为网络课堂贡献了一份力量，为每一个有需求的人带来更好的无障碍环境。病毒无情人有情，战疫中，让我们携手同行。这正是无障碍管理学院人才培养的初心与使命。(严励、左仲康)