近日，从教育部教育技术与资源发展中心传来喜讯，我校管理学院团队报送的《无障碍环境评估虚拟仿真实验教学》项目在2024年全国师生信息素养提升实践活动中荣获高等教育专项（高校数字技术与装备创新）国家级展示作品。

  全国师生信息素养提升实践活动旨在全面提升师生信息素养，推动教育数字化转型与创新发展，在教育领域具备影响力。本次活动吸引了来自全国各高校的众多优秀项目参与角逐，管理学院团队凭借扎实的专业知识、前沿的数字技术应用以及对实验教学的创新性思考，成功在众多参赛项目中获得奖项。

  《无障碍环境评估虚拟仿真实验教学》项目运用虚拟仿真技术构建出多种类型无障碍环境场景，学生可以便捷地获得优质学习体验，深入理解与掌握无障碍环境评估的内容细节。该项目不仅解决了传统实验教学中存在的无障碍环境评估场地零碎化等限制问题，还极大地激发了学生的学习兴趣和创新思维，为培养适应新时代需求的专业人才提供了有力支持。

  管理学院长期以来高度重视教育教学改革与创新，积极推动信息技术与教育教学的深度融合。此次获奖是学院在教学改革道路上的又一重要成果，充分展示了学院在师资队伍建设、课程建设以及实践教学等方面的显著成效。未来，管理学院将以此次获奖为契机，继续深化教育教学改革，不断提升师生信息素养，为推动学院高质量发展、培养更多高素质创新型人才而努力奋斗。（图、文/申潞娟  审核/常晓茗、陆剑  审核/邱淑永）