“行走的课堂”——管理学院产教融合育人的创新实践

2026年1月9日至10日，管理学院徐田荣老师带领无障碍管理专业陶逊、谷思澄、罗扬铃、李华、陈海森等五位学生，赴苏州太仓市开展为期两天的访企拓岗与无障碍实地调研。本次活动深入西交利物浦大学（太仓校区）、娄江新城规划展示馆、瑞金医院太仓分院、苏州博物馆、苏州地铁2号线劳动路站及仁恒仓街商业项目，通过“行走的课堂”形式，将专业教学与城市无障碍建设真实场景紧密结合，是管理学院深化产教融合、推进校企协同育人的一次重要实践。值得一提的是，参与本次调研的23级四位学生，正是全国首批无障碍管理专业本科生。此次走出校园、走进项目，也成为该专业自设立以来进行系统性、多场景的无障碍环境实地教学的创新尝试。

规划与设计：无障碍理念嵌入城市发展蓝图

在娄江新城规划展示馆，同学们在专业讲解员的带领下，系统了解了新城的总体规划、设计标准与项目落地情况。讲解员特别指出，娄江新城在规划初期就将无障碍设计作为重要原则，致力于打造全龄友好、包容共享的城市空间。从道路设计、公共建筑到社区配套，无障碍理念已系统融入新城发展的每一环节。“过去在课堂上学的是规范与理论，今天看到的是一个新城如何从蓝图阶段就把无障碍作为基因植入，很受震撼。”23级学生陶逊在参观后表示。徐老师补充道：“规划展示馆的参访让学生理解，无障碍不仅是技术问题，更是城市治理理念的体现。”

医院与交通：无障碍细节关乎民生温度

作为江苏省重大民生工程，瑞金医院太仓分院是本次调研的重点之一。在太仓市娄江高新控股有限公司总工程师高志军、朱金晓的全程陪同下，师生一行深入医院公共空间、重点科室、健康管理中心及无障碍卫生间等区域，详细了解医疗建筑在无障碍设计、运营维护与管理中的实际挑战与解决方案。“医院的无障碍设计直接关系到患者、老年人、残障人士的就医体验与尊严，”徐老师指出。“这样的实地教学，比书本更生动，也更有温度。”23级学生谷思澄在参观后说：“我第一次意识到，一个扶手的弧度、一个通道的宽度，背后都是对使用者需求的深刻洞察。”

在苏州地铁2号线劳动路站，师生结合专业课程内容，对地铁站的无障碍通道、盲道、无障碍电梯、购票指引系统等进行了现场调研与评估，进一步理解了公共交通场景中无障碍设计的复杂性与重要性。

校园与文旅：多元场景拓宽专业视野

西交利物浦大学太仓校区作为新建校园，其规划与建筑设计中融入的无障碍理念，为高校校园建设提供了新鲜案例。而在苏州博物馆，师生则从文化场馆的不同类型的空间，考察无障碍设施如何与建筑美学、游客体验、场馆运营有机结合。“不同空间对无障碍的需求和呈现方式各不相同，这让我们对未来职业场景有了更立体的认识。”学生罗扬铃在调研中感慨地说道。

在仁恒仓街商业项目中，师生重点考察了高端商业综合体如何将无障碍设计融入流动空间与消费场景。通过对出入口动线、中庭坡道、卫生设施及导视系统的实地观察，同学们理解了商业运营中无障碍环境所承载的服务温度与品牌人文关怀。这一站让无障碍管理从公共领域延伸至商业服务前沿，拓宽了学生对专业应用场域的认知。

行走的课堂：管理学院产教融合育人的创新实践

此次访企拓岗和实地调研活动，是管理学院落实“产教融合、校企合作”人才培养模式的重要举措。通过走进规划馆、医院、地铁、商业体等真实场景，学生们不仅巩固了专业知识，更在与企业专家、工程师的交流中，了解到行业前沿与实际需求，为未来职业发展奠定基础。

无障碍管理是一个高度跨学科、重实践的专业。管理学院希望通过这种“走出去”的教学方式，打破课堂与社会的围墙，让学生看见真实的问题，接触真实的项目，从而培养出真正能推动社会无障碍环境建设的专业人才。

管理学院将持续推进与各类企业在无障碍领域的合作，拓展实习基地，引入行业导师，共同开发课程案例，构建“校企协同、知行合一”的无障碍管理人才培养体系，为我国无障碍事业发展注入高校智慧与青年力量。

[文|徐田荣、陶逊   图|罗扬铃、李华、陈海森   编辑|安云浩、谷思澄   审核|康丽、邱淑永]