管理学院2026年“书香·厚学”管理共享论坛讲座——《澳洲残障领域社会工作研究与英文期刊论文写作》

为持续拓展学院教师国际学术视野，提升残障领域研究能力，进一步增强教师英文论文写作与国际发表水平，4月1日，管理学院（无障碍管理学院）在博雅楼2501举办了专题学术讲座。学院特邀澳大利亚拉筹伯大学残障研究中心荀康伟博士作题为《澳洲残障领域社会工作研究与英文期刊论文写作》的专题讲座。讲座由康丽副院长主持，杨会良院长、邱淑永书记及管理学院全体教职工参加活动。

讲座中，荀康伟博士结合自身多年扎根残障服务实务一线与持续开展学术研究的经历，围绕澳洲残障领域社会工作研究的发展脉络、现实特点、前沿趋势以及英文期刊论文写作与投稿实践进行了系统分享。作为兼具实务经验与研究积累的青年学者，荀博士自2012年至2019年先后在香港特区和内地青海省担任一线社工及项目官员，长期从事残障人职业康复服务、中高龄智障人士服务、孤残儿童服务及儿童福利体系建设等工作，在残障服务、社会工作与学术研究交叉领域积累了较为丰富的经验。

在专题讲授环节，荀康伟从澳洲残障政策体系与服务体系切入，介绍了澳大利亚残障社会工作研究的制度背景和学术环境，重点分析了社会模式转向、权利本位理念、国家残疾保险计划实施及跨专业合作研究等内容。他指出，澳大利亚残障研究在重视残障人士主体经验表达的同时，也特别强调了研究的应用导向、政策导向和跨学科协同特征，特别是残障研究中心在学科整合、项目培育、资源链接和青年学者成长中的平台作用日益突出。

围绕英文期刊论文写作这一核心主题，荀博士结合自身论文发表、期刊投稿与回应审稿意见的真实经历，从研究选题凝练、论文结构组织、研究方法选择、目标期刊匹配、投稿准备和修改回应策略等多个方面进行了细致讲解。他建议教师在开展科研写作时，要立足中国本土情境，善于从中国经验中提炼具有国际讨论价值的问题意识，主动寻找中国研究与国际研究之间的对话空间；要通过持续阅读高质量英文文献，学习国际学术写作的表达规范、论证方式和结构逻辑，不断提升论文的学理支撑与表达质量；在面对审稿意见时，则应保持开放、积极、理性的学术态度，善于通过精准回应和有效修改持续打磨论文质量，提高成果发表的成功率。结合具体案例，他还介绍了英文论文段落结构构建、研究发现呈现、讨论部分升华以及回应审稿人意见的基本技巧，使在场教师对国际期刊论文写作形成了更加直观、具体的认识。

交流环节中，与会教师围绕残障研究国际发表路径、跨学科研究合作、研究设计优化及英文论文写作训练等问题与荀博士进行了深入交流。荀博士结合自身学习研究经历，对教师们提出的问题逐一回应，现场讨论充分，学术氛围浓厚。

本次讲座既紧扣残障社会工作研究前沿，又回应了学院教师在科研写作与国际发表中的现实关切问题，具有较强的针对性、启发性和指导性。学院将继续依托“书香·厚学”管理共享论坛等学术交流平台，持续邀请高水平专家学者来院交流，进一步营造浓厚学术氛围，拓展教师科研视野，提升学院科研组织化水平与教师学术创新能力，为学院高质量发展持续注入新动能。

图文/高宸陆 编辑/安云浩 审核/康丽 邱淑永